3程控综合实验箱为适应电信新技术新业务而新近研制的既能面向教学又能紧跟实际的新型电信交换实验系统。实验系统将交换网络单元设计成插拔式模块，以便学生用不同方式开发实现交换功能（配有：空分交换模块、MT8980时分交换模块、DSP时分交换模块、CPLD时分交换模块）。实验系统不仅能完成传统交换实验箱仅有话路交换，更能实现电信新技术如：数据分组交换、语音平台、共路信令（SS7）分析等实验内容。实验系统备有市话接口，在接上市话线后实验箱即可成为用户小交换机；增设了电信业务数据输出接口，便于学生用PC机开发分析电信业务管理；增设了光纤接口，可通过光纤进行组网通信。实验系统有很强的二次开发功能，在配备开发板后，学生可自行设计电话接口、交换网络、中央处理器并编制相关软件实现小交换机的功能。实验箱结构新颖、布局合理、性能稳定，能满足多层次学生的实验和开发。三、技术指标
1.利用可编程技术，产生各信令信号、控制时序；
2．实验系统将交换单元设计成插拨式模块，配有：空分交换模块、MT8980时分交换模块、DSP时分交换模块、CPLD时分交换模块。
3.各处理器采用学生易入手的MCS-51单片机，降低开发门槛。
4.用户模块采用先进的功能强大的PBL 38710 表贴芯片；
5.关键测量点观察：
（1）用普通20MHz双踪示波器能清楚地观察到各路数字电话数字时隙交换过程；
（2）并能现场实时改写各路时隙分路过程；
（3）其他交换过程都有测量点观察；
6.显示与控制模式：汉字液晶显示，薄膜开关控制；
7.交换机的门数：4门；其中一路用户接口模块可插拨，学生可自行设计接口硬件；
8.数字中继通信模式：采用数字时分交换实现中继自环接续通信；
9.模拟中继通信方式：两台实验箱之间实现中继接续通信；
10．数字中继方式：两台实验箱之间可通过光纤实现中继接续通信；
11.三个CPU分别用作中央处理器、记发器、话路交换控制器；
12.与计算机直接相连可实现现场编程；
13.电话机采用水晶头接口；
14.运行程控交换操作软件，可现场改写程序；
15.交流电源 220V /0.6A；
16.直流电源 5V/4A +12V/1A -12V/0.5A -48V/1A；
四、实验目录
第一章 SB8643系统模块实验
实验1 交换系统组成与结构
实验2 SB8643电源模块
实验3 CPU中央系统处理器
实验4 用户接口模块（主被叫）实验
实验5 程控交换状态设置
实验6 信令信号的产生与观测
实验7 双音多频（DTMF）接收与检测
实验8 话路PCM CODEC编译码
实验9 呼叫处理与线路信号的传输过程
实验10 二/四线变换与回波返损测试
*实验11 用户终端电话信号电平调整
第二章 信令交换与信息交换
实验12 人工及信号交换实验
实验13 空分交换（MT8816）的过程与分析
实验14 时分交换（MT8980）的过程与分析
实验15 时分交换（CPLD）的过程与分析
实验16 时分交换（DSP）的过程与分析
实验17 市话接口实验
第三章 中继实验
实验18 空分中继实验
实验19 数字时分中继光纤通信实验
第四章 二次开发实验
实验20 MT8816空分交换开发与在线调试实验
实验21 MT8980时分交换开发与在线调试实验
实验22 DSP时分交换网络开发实验
实验23 市话接口开发实验
实验24 CPLD时分交换开发实验
实验25 CPLD信号音产生编程实验
实验26 记发器的电话呼叫接续编程实验
实验27 液晶汉字与字符显示编程
实验28 薄膜键盘扫描输入编程
实验29 新服务功能及编程调试
第五章 七号信令分折实验
实验30 七号信令系统与OSI七层的对应关系
实验31 固话用户呼叫过程信令分折
实验34 电信业务统计分折
附 录
附录1 液晶显示驱动模块HD 44780的指令集
附录2 数字交换网络芯片MT8980介绍
一、产品图片二、产品特点：
1.模块化设计，模块功能划分清晰。
2.平台分为用户模块、信令信号产生模块、呼叫接续的记发器模块、信令显示与控制模块、路由交换控制模块等。
3.信令显示直接明了，可通过液晶同步显示主被叫号码、被叫状态、接续是否成功、通话时间等。
4.紧密结合教学难点，交换方式的实验从人工交换、空分交换、数字时分交换由浅入深，有助学生理解交换原理，比较各种交换方式的特点和优劣。
5.为加深学生对时分复用理解，实验箱在时分中继实验中，可以用键盘和液晶通过人机对话方式配置各话路时隙，并能用示波器实时观测到时分中继线上时隙的分配。
6.为培养学生学会使用硬件芯片的能力，实验箱开放“路由交换控制模块”，学生可在了解空分交换、时分交换芯片原理和控制时序的前提下，编制各种交换软件（不用MS51仿真器，在我们软件的支持下在线调试），实现所需的路由交换。对学生理解交换原理、培养芯片使用能力很有帮助。
7.配备了完整的电话呼叫后台软件，可作教师上课示教，便于学生理解电话呼叫中信令处理原理。
